| 2. Master Actividad Fisica y Salud - Master Oficial |
| El modelo biopsicosocial atribuye al individuo un papel activo en su estado de salud, cobrando especial relevancia el estilo de vida y la práctica de actividad física como uno de los hábitos de comportamiento que más contribuyen a la salud. Desde este modelo biopsicosocial se ha desarrollado el programa con cursos centrados fundamentalmente en la salud, teniendo en cuenta su dimensión biológica, psicológica y social. El Máster en Actividad Física y Salud es el primer Máster Oficial de estas características en España. El Máster Oficial en Actividad Física y Salud, forma parte del Programa de Postgrado de Deportes, Actividad Física y Salud junto con el Doctorado en Deportes, Actividad Física y Salud por la Universidad Europea de Madrid. El concepto de la salud ha estado asociado durante mucho tiempo con la definición clásica de ausencia de enfermedad (modelo biomédico). |
| http://en.erasmoos.com/cursos/master-actividad-fisica-y-salud-master-oficial-37106i.html |
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| 3. Master en Psicología Infantil y Adolescencia. 13ª Promoción |
| Observación a través de espejo unidireccional de sesiones de evaluación y de intervención con objetivos de análisis de las distintas habilidades terapéuticas puestas en marcha, recogida de datos importantes según fase del proceso, ayuda como coterapeuta según momento terapéutico.
Preparación de distintos instrumentos de evaluación para aplicarlas dentro de esquema de evaluación en problemas infato-juveniles.
Corrección y análisis de los distintos instrumentos aplicados en la evaluación. Propuesta de hipótesis explicativas y de objetivos de intervención.
Discusión de casos y sesiones clínicas con los distintos profesionales que trabajan en el centro.
Elaboración de pautas de intervención tanto para padres como otros profesionales (profesores, etc.) dentro de los objetivos de intervención.
Propuesta de actividades para trabajar según casos concretos, supervisadas por los terapeutas.
Participación activa como terapeutas de manera supervisada en sesiones de tratamiento. |
| http://www.ild.es/formacion/cursos.asp?IdTipoCurso=5&IdCurso=41 |
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| 4. MASTER EN PSICOONCOLOGÍA |
| El Master en PSICOONCOLOGÍA tiene como finalidad la formación y especialización de los psicólogos para abordar los problemas del paciente oncológico, mediante un entrenamiento práctico en la intervención directa sobre el paciente, los familiares, y la atención al personal sanitario especializado. Todo ello implica formar profesionales en la evaluación, diseño y puesta en práctica de programas de intervención dirigidos a la prevención, al tratamiento y al aumento de la calidad de vida de los pacientes de cáncer y sus familiares.
En los últimos años se ha constatado la necesidad de prestar atención psicológica a los pacientes de cáncer y sus familiares, tanto en los servicios de oncología médica, oncología radioterápica, ginecología etc. A ello se ha sumado la creación de Unidades de Cuidados Paliativos y la necesidad de atender a personas en duelo. La demanda de psicólogos formados profesionalmente que puedan trabajar en servicios públicos o asociaciones viene creciendo anualmente. El Master en Psicooncología se propone como objetivo conseguir la excelencia en esta formación. |
| http://www.ucm.es/info/psclinic/masters/psicooncologia/ |
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| 6. Master en Trastornos del Lenguaje. 16ª Promoción |
| La metodología será eminentemente práctica. En cada módulo existirá una exposición teórica, en la que se facilitará la discusión y participación del alumno. Para la profundización en dichos contenidos teóricos, cada profesor planteará actividades y ejercicios prácticos relacionados con lo visto dentro de clase. Posteriormente el profesor dará feedback, diseñando (si fuera necesario) nuevas actividades para alcanzar objetivos teóricos dentro del módulo. Paralelamente y a lo largo de los nueve meses que dura el curso, se programarán distintas actividades prácticas (individuales o colectivas) que se detallan a continuación:
Observación a través de espejo unidireccional de sesiones de evaluación y de intervención con objetivos de análisis de las distintas habilidades terapéuticas puestas en marcha, recogida de datos importantes según fase del proceso, ayuda como coterapeuta según momento terapéutico.
Preparación de distintos instrumentos de evaluación para aplicarlas dentro de esquema de evaluación en problemas infato-juveniles.
Corrección y análisis de los distintos instrumentos aplicados en la evaluación. Propuesta de hipótesis explicativas y de objetivos de intervención. |
| http://www.ild.es/formacion/cursos.asp?IdTipoCurso=5&IdCurso=40 |
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| 7. Master PSICOPATOLOGÍA Y SALUD |
| Mediante el Máster en Psicopatología y Salud se pretende dar una formación de postgrado amplia y actualizada en el campo de la psicopatología y la salud (tipos de trastornos, teorías, mecanismos, evaluación, diagnóstico y tratamiento), que le capacite para llevar a cabo el diagnóstico, la evaluación y el tratamiento de forma más eficaz, tanto en relación con las personas adultas, como desde el punto de vista de los trastornos más específicos de la infancia y la adolescencia. El curso se centra especialmente, aunque no de forma exclusiva, en los trastornos psicológicos, psicosomáticos y físicos que presentan una relación más estrecha con el estrés y los fenómenos emocionales. Por otra parte, el curso incorpora con suficiente extensión y profundidad los aspectos psicológicos relacionados con la salud física, y se focaliza en el estudio de los mecanismos psicológicos implicados en los principales trastornos mentales y de la salud, poniendo especial énfasis en las modernas técnicas de intervención y terapias psicológicas. |
| http://www.fundacion.uned.es/web/actividad/idcurso/93 |
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| 9. MÁSTER EN PSICOPATOLOGÍA Y SALUD |
| El curso va dirigido a Licenciados en Psicología o Medicina, y a alumnos de los últimos cursos de Psicología o Medicina.
Los alumnos que en promociones anteriores hayan realizado alguno de los cursos de postgrado en Psicopatología y Salud (cursos de Especialista o Experto) y deseen continuar sus estudios mediante el curso de Máster, únicamente estarán obligados a completar los créditos restantes necesarios para la obtención del título de Máster. A este respecto, se tendrán en cuenta todos los créditos obtenidos por el alumno.
Número mínimo de alumnos:5
Número máximo de alumnos:300
El alumno deberá incluir en el sobre de matrícula de la UNED fotocopia compulsada del título oficial que le da acceso al curso.
Duración y Dedicación:
Inicio de curso: 02/2012, Fin de curso: 12/2013 |
| http://apliweb.uned.es/guia-cursos-eduper/guia_curso.asp?id=5087256&curso=2012 |
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| 10. MÁSTER PSICOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE |
| Licenciados en Psicología, Educación Física, Medicina y Ciencias de la Educación, y entrenadores deportivos que posean alguna licenciatura universitaria.
- No existe número máximo de matrícula.
El creciente desarrollo de la Actividad Física y el Deporte, plantea la necesidad de incorporar los conocimientos de las ciencias aplicadas, entre ellas la Psicología. La aplicación apropiada del conocimiento psicológico, ayuda a optimizar el rendimiento deportivo en el ámbito del deporte de competición, y las posibilidades de la actividad física y el deporte en los ámbitos de la salud y el ocio de cualquier practicante y el desarrollo personal de los jóvenes deportistas. Estos estudios de postgrado, tienen como objetivo principal la formación especializada de psicólogos deportivos y profesionales del ámbito de la actividad física y el deporte, persiguiendo que los alumnos adquieran una formación avanzada mediante contenidos muy aplicados entre ellos, un trabajo práctico supervisado. |
| http://www.fundacion.uned.es/web/actividad/idcurso/77 |
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| 12. Máster en psicología clínica y de la salud |
| El Departamento de Psicología de la Universidad Camilo José Cela coordina un Máster en Psicología Clínica y de la Salud desarrollado para posibilitar el acceso y la formación clínica para el ejercicio profesional de los Licenciados y Graduados en Psicología. El programa del Máster se ha elaborado de acuerdo con los requisitos del Diploma EuroPsy y las recomendaciones de la Conferencia de Decanos de las Facultades de Psicología respecto a la impartición del Postgrado de Psicología de la Salud. Su objetivo es convertirse en una formación oficial que dote de las competencias profesionales necesarias en el área. |
| http://www.ucjc.edu/index.php?section=estudios/titulaciones/masters-posgrados/master-psicologia-clinica-salud |
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| 13. Máster en Psicología y Clínica y de la Salud |
| El Departamento de Psicología de la Universidad Camilo José Cela coordina un Máster en Psicología Clínica y de la Salud desarrollado para posibilitar el acceso y la formación clínica para el ejercicio profesional de los Licenciados y Graduados en Psicología. El programa del Máster se ha elaborado de acuerdo con los requisitos del Diploma EuroPsy y las recomendaciones de la Conferencia de Decanos de las Facultades de Psicología respecto a la impartición del Postgrado de Psicología de la Salud. Su objetivo es convertirse en una formación
oficial que dote de las competencias profesionales necesarias en el área. El profesorado que lo forma está constituido por docentes universitarios, expertos en psicología clínica y profesionales con el máximo reconocimiento en su campo profesional. Las prácticas en centros concertados se inician desde el primer año
y el programa equilibra, también desde su inicio, la formación teórica necesaria con la más extensa práctica. |
| http://www.ucjc.edu/files/pdf/estudios/Master-Psicologia-Clinica.pdf |
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| 14. Máster en Sexología - Educación Sexual y Asesoramiento Sexológico |
| Proporcionar las competencias genéricas y específicas para adquirir los conocimientos, habilidades y
destrezas que permitan:
• Comprender el hecho sexual humano, así como otros conceptos básicos y relacionados con la sexualidad
humana y la sexología.
• Manejar habilidades pedagógicas que permitan impulsar y poner en marcha proyectos de educación sexual.
• Intervenir en educación sexual con grupos, en el aula: con el alumnado, el profesorado y las familias, así
como con otros grupos y colectivos.
• Abordar el consejo y asesoramiento sexológico con los recursos necesarios.
• Aproximarse a las claves de la terapia sexual, así como a los recursos, capacidades y posibilidades del
terapeuta.
• Investigar en el ámbito de la sexología con los métodos, técnicas e instrumentos adecuados. |
| http://www.ucjc.edu/files/pdf/estudios/MASTER-SEXOLOGIA.pdf |
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| 17. Máster Psicología Infanto-Juvenil Madrid |
| Bienvenidos/as a la segunda edición del Máster de Psicología Infantil y Juvenil en Madrid. La Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual ofrece, por segunda vez desde que iniciara su andadura, la posibilidad de recibir formación especializada en el campo de los trastornos psicológicos en la infancia y adolescencia. Esta oferta responde a una demanda, cada vez mayor, por parte de especialistas relacionados con el mundo de la infancia y la adolescencia (pediatras, educadores, padres…), y a la proliferación de este tipo de casos experimentada en las consultas psicológicas en los últimos años, junto al convencimiento de que el abordaje de esta problemática requiere una formación específica, unida al manejo de habilidades terapéuticas particulares, tanto para el trato con niños, como para la comunicación con padres. |
| http://www.aepccc.es/psicologia-master-infanto-juvenil-madrid-horario-duracion |
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